Het tweede seizoen van de podcastserie CTRL+ALT=GROEI van het MBO Innovatiecollege (Programma Digitaal Bekwaam), is gestart. Ook dit seizoen bezoeken Marit Johansen en Myrthe Simons mbo-scholen door het hele land en gaan in gesprek over digitale transformatie in de praktijk. Inclusief de lessen, dilemma’s én mislukkingen die daarbij horen. In deze eerste aflevering: de Onderzoekswerkplaats van Summa college.
Met Susan Metz, Inge van Schijndel en Kellie van de Kerkhof spreken Marit en Myrthe over de Onderzoekswerkplaats Digitaal Bekwaam. Kellie is open over wat het verschil maakt: “Zonder de onderzoekswerkplaats waren we nooit zo ver gekomen. Je krijgt niet alleen tijd in je rooster, maar ook rust om echt te onderzoeken, te proberen en te verdiepen – in plaats van snel iets ‘afvinken’.”
Van hoe naar waarom
Inge legt een fundamentele spanning bloot die veel teams herkennen: “Het gesprek gaat vaak over tools die we moeten inzetten, terwijl het juist moet gaan over waarom we digitalisering gebruiken. Technologie is geen doel op zich, maar een middel om ons onderwijs didactisch sterker te maken.” Susan benadrukt de kracht van samen leren: “Juist door in community te werken, expertise te delen en zichtbaar te maken wat het oplevert, ontstaat er beweging in teams. Dat is geen quick fix, maar een lerend proces.” Kortom, in deze aflevering hoor je hoe design thinking, experimenteren en het werken met kopgroepen helpen om digitalisering werkbaar te maken – met oog voor collega’s én studenten.
Studenten geven eigen leerroute vorm
Met de toekenning van de subsidie voor de Onderzoekswerkplaats Digitaal Bekwaam komt de droom van het Summa College (Summa 2025) dichterbij. Een droom waarbij de studenten hun leerroute met begeleiding van hun studiecoach kunnen vormgeven. Leren zal effectiever zijn wanneer het onderwijs flexibel is vormgegeven, het kan dan namelijk inspelen op de leerbehoefte en -wensen van de studenten. Deze persoonlijke invulling van het onderwijs brengt met zich mee dat Summa het onderwijs effectief blended willen vormgeven. De toekenning en vooral de uitvoering in de vorm van de onderzoekswerkplaats zal de digitale bekwaamheid van medewerkers vergroten zodat zij de student van nu kunnen voorbereiden op de (digitale) wereld van morgen.
